Τι είναι οι Μικρές Ακολουθίες για Βαθύτερη Σκέψη (ΜΑΒΣ)

Έχουν προκύψει απο το Project Zero   

"   Μια ΜΑΒΣ είναι μια διαδοχή από ερωτήσεις ή μια σύντομη διαδοχή βημάτων που χρησιμεύει στο να στηρίξει τη σκέψη των μαθητριών/ων.   

Μέσα από τις ΜΑΒΣ οι μαθητές κάνουν ορατό τον τρόπο σκέψης τους τοσο στη δασκάλα όσο και σε συμμαθητές και στον εαυτό τους. "

"Οι ΜΑΒΣ είναι σχεδιασμένες έτσι ώστε να χρησιμοποιούνται σε τακτική βάση. Σκεφτείτε πώς κάποιες ασκήσεις γυμναστικής πρέπει να επαναλαμβάνονται προκειμένου να αναπτυχθούν ορισμένες ομάδες μυών. Με όμοιο τρόπο και οι ΜΑΒΣ, όταν χρησιμοποιούνται επανειλημμένως βοηθούν τους μαθητές να χρησιμοποιούν ορισμένους τρόπους σκέψης. Αντί να χρησιμοποιείτε πολλές διαφορετικές ΜΑΒΣ σε διαφορετικά έργα, σκεφθείτε αν σας ταιριάζει να χρησιμοποιείτε την ίδια ΜΑΒΣ (πχ την Δες, Σκέψου, Αναρωτήσου) σε πολλαπλά έργα."

Οι ΜΑΒΣ , χωρισμένες σε κατηγορίες (ανάλογα με το είδος επεξεργασίας που μπορούν να υποστηρίξουν)

Επιλέγοντας ένα από τους παραπάνω συνδέσμους θα κατευθυνθείτε στην ομάδα ΜΑΒΣ που υποστηρίζει το συγκεκριμένο είδος επεξεργασίας. Για κάθε μια θα βρείτε μια σύντομη περιγραφή στα Αγγλικά (από τους/τις δημιουργούς τους) καθώς και μαθήματα TED-ed στα Ελληνικά, που περιλαμβάνουν και δραματοποίηση των ΜΑΒΣ, φτιαγμένα από 4ετεις φοιτητές/τριες του ΠΤΔΕ του ΠΘ (για τις περισσότερες).

Πώς να χρησιμοποιήσουμε τις ΜΑΒΣ αποτελεσματικά;

"Κάποιες ιδέες για την αποτελεσματική χρήση των ΜΑΒΣ

Οι ΜΑΒΣ έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να στηρίζουν συγκεκριμένους τρόπους σκέψης. Επομένως θα πρέπει να διαλέξετε το κατάλληλο "εργαλείο" (την κατάλληλη ΜΑΒΣ) για να στηρίξετε την ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων σκέψης.

Εσείς (ή οι μαθητές) θα χρειαστεί να καταγράφετε τις ιδέες και ερωτήσεις των μαθητών, κατά τη χρήση των ΜΑΒΣ. Πώς θα γίνει αυτό; Να το έχετε ως στόχο να επιστρέψετε σε αυτές τις ιδέες και τα ερωτήματα στο τέλος της ενότητας που είχατε σχεδιάσει και σε κατοπινά μαθήματα. Με αυτό τον τρόπο και εσείς και οι μαθητές/τριές σας μπορούν να δούν το πώς αναπτύσσεται η σκέψη και η κατανόησή τους"

ΜΑΒΣ για να στηρίξουν διαφορετικά μαθήματα ή διαφορετικές ικανότητες ή στάσεις

Μπορείτε επίσης να εντοπίσετε ποιες ΜΑΒΣ προτείνονται για διαφορετικές ομάδες μαθημάτων καθώς και για την ανάπτυξη διαφορετικών ικανοτήτων ή στάσεων:

α) Μπορείτε να πάτε στο https://pz.harvard.edu/thinking-routines και να χρησιμοποιήσετε το σχετικό εργαλείο που σας διαθέτουν αμέσως μετά το Types of Thinking Catgories

β) Να συμβουλευτείτε το λογιστικό φύλλο https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Eqjxey0FW-S0YK9w5XKGBfL1ys1MPT9Kzv7aFH7HBGc/edit?usp=sharing  για να δείτε ποιές ΜΑΒΣ προτείνουν οι δημιουργοί τους για διαφορετικές κατηγορίες μαθημάτων

γ) Να συμβουλευτείτε το λογιστικό φύλλο https://docs.google.com/spreadsheets/d/1fmpORsACbvA_PApgL7Nag3KNu_lx20mwmWOP48PbAXc/edit?usp=sharing  για να δείτε ποιές ΜΑΒΣ προτείνουν οι δημιουργοί τους για την ανάπτυξη διαφορετικών ικανοτήτων ή στάσεων

Επίσης μπορείτε να παρακολουθήσετε δυο διαφορετικά ελληνικά μαθήματα (οχι τυπου TED ed( φτιαγμένα από δύο ομάδες φοιτητριών του ΠΜΣ "Σχεδιασμός Μαθήματος και Ανάπτυξη Διδακτικού Υλικού σε Σύγχρονα Περιβάλλοντα Μάθησης" του ΠΤΔΕ του ΠΘ:

α) Τρείς ΜΑΒΣ για τη Γλώσσα και τη Λογοτεχνία ( Σερέτη Ναταλία, Κορώνα Αικατερίνη): https://rise.articulate.com/share/xVJFXMhy8C8mIToy--Wosk5GEbUNGeu0

β) Πέντε ΜΑΒΣ για τις Επιστήμες ( Κάιρα Μαγδαληνή, Αποστόλου Όλγα, Πανάγου Παρασκευή): https://rise.articulate.com/share/ptzdSy7GRAIi51Sb3MYb4gePFNwYwdgu 

Podecasts απο το Project Zero

S2 E1: Why Teach Thinking?

S2 E3: Thinking Routines: What's the Big Idea?

Ο τόπος αυτός είναι μια προσφορά του Εργαστηρίου ΕΤΑΕΛ του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας και του 4ου έτους  που φοιτούσε στο ΠΤΔΕ  τη χρονιά 2022-2023